宗旨
本校透過推動班級經營，營造一個關愛、安全和諧的學習環境，開展班級文化建設活動，培養學生建立良好的常規及行為習慣，以提升學習的效能。同時，透過師生、生生之間的互動，加強彼此互信及欣賞，提高班級的凝聚力，共建和諧、愉快的正向校園生活。
目標
- 培養學生積極、負責、主動的態度
- 學生有自信，能自愛並尊重他人
- 培養學生建立良好的學習及生活習慣
- 建構良好的學習環境，豐富校園活動，提升班級的凝聚力
設雙班主任制
班主任在班級管理擔當重要角色，是學生、家長及各部門互相協調聯繫者。為使學生得到適當的照顧及分擔班主任的工作量，中一至中六級設立雙班主任制度，全校老師一同參與。兩位班主任互相協調，使學生得到更全面的照顧，建立班內常規及良好班風。
推行「一人一職」計劃
本計劃透過讓每名學生承擔班內職務，加強其對學校及班級的歸屬感，促進同儕之間互相支持與合作，並培養勇於承擔、樂於服務的品格。班主任按班情統籌，為每名學生安排最少一項職務，崗位涵蓋班長、班會幹事、服務幹事、科長等。學生在履行職務的過程中，既能學習盡責與協作，亦能體會服務他人的意義，從而建立積極的班級文化。
「校長盃」班際比賽
校長盃班際比賽以「自強不息」校訓為核心，貫穿全年推行，透過級際比賽及多元評比，鼓勵學生積極參與學校活動，加強班級團結內聚，建立良好班風。比賽以學業表現、比賽表現及其他考勤課業表現作全年總結，推動各班在各方面持續進步，並培養學生關愛欣賞、自信自重、力爭卓越的品德情意。
活動剪影
